為深入貫徹立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)青少年學(xué)生的文化認(rèn)同感與自豪感，浐灞第二中學(xué)精心策劃并組織開展了以“賡續(xù)文脈基因，厚植文化自信”為主題的文化藝術(shù)交流展示活動。此次活動旨在通過豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)，讓師生在沉浸式參與中感悟文化魅力，筑牢精神根基。

活動伊始，學(xué)校舉行了簡樸而莊重的啟動儀式。校領(lǐng)導(dǎo)在致辭中強(qiáng)調(diào)，文化是一個國家、一個民族的靈魂。作為新時代的青少年，應(yīng)當(dāng)主動了解、學(xué)習(xí)并傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中汲取智慧與力量，將文化自信內(nèi)化于心、外化于行。本次活動正是為同學(xué)們搭建一個展示才華、交流思想、深化認(rèn)識的平臺。

本次展示交流活動內(nèi)容多元，形式生動，主要涵蓋了以下幾個板塊：

一、文脈傳承·靜態(tài)展覽區(qū)
學(xué)校在校園長廊及專門展廳布置了“文脈尋蹤”主題展覽。展覽以圖文并茂的形式，系統(tǒng)梳理了從先秦典籍、漢唐氣象到宋明理學(xué)的思想流變，以及書法、繪畫、戲曲、民俗等藝術(shù)門類的精髓。特別設(shè)置了“家鄉(xiāng)文化印記”專欄，展示關(guān)中地區(qū)及浐灞流域的歷史遺跡、非遺項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注腳下土地承載的深厚歷史。同學(xué)們制作的傳統(tǒng)文化主題手抄報(bào)、書法習(xí)作、國畫臨摹作品也在此集中展出，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的初步成果。

二、藝彩紛呈·動態(tài)展演臺
在學(xué)校的禮堂與露天舞臺，一系列動態(tài)展演將活動推向高潮。校學(xué)生社團(tuán)帶來了精心排練的節(jié)目：古典舞《洛神》衣袂飄飄，盡顯東方美學(xué)意境；古箏、琵琶合奏《春江花月夜》旋律悠揚(yáng)，引人入勝；詩詞吟誦社團(tuán)的同學(xué)們身著漢服，聲情并茂地演繹了《詩經(jīng)》、《楚辭》及唐宋詩詞名篇，讓古老文字煥發(fā)新生。還特邀了本地非遺傳承人進(jìn)行現(xiàn)場展示，如秦腔選段演唱、皮影戲操作演示等，同學(xué)們在近距離互動中感受到了傳統(tǒng)技藝的精妙。

三、匠心體驗(yàn)·互動工坊集
為增強(qiáng)體驗(yàn)感，學(xué)校開設(shè)了多個傳統(tǒng)文化互動工坊。在“墨香雅韻”工坊，學(xué)生在書法老師指導(dǎo)下提筆揮毫，體驗(yàn)漢字書寫的力道與結(jié)構(gòu)之美；“巧手生花”剪紙工坊里，紅紙?jiān)谥讣夥D(zhuǎn)，變成栩栩如生的圖案；“古法扎染”工坊則讓同學(xué)們了解了植物染料的奧秘，親手制作出獨(dú)一無二的方巾。這些動手環(huán)節(jié)不僅鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，更讓他們在創(chuàng)造中體會到傳統(tǒng)文化與日常生活的緊密聯(lián)系。

四、思想碰撞·文化交流沙龍
活動期間，學(xué)校還組織了兩場主題沙龍。一場面向?qū)W生，以“我眼中的傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活”為話題，鼓勵同學(xué)們結(jié)合自身經(jīng)歷，探討傳統(tǒng)文化在當(dāng)代的價(jià)值與創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。另一場面向教師與特邀文化學(xué)者，圍繞“如何在基礎(chǔ)教育中有效滲透文化自信教育”展開研討，為學(xué)校后續(xù)相關(guān)課程與活動的深化提供了寶貴思路。

此次“賡續(xù)文脈基因，厚植文化自信”展示交流活動，不僅是一場視聽盛宴，更是一堂生動深刻的思政課與文化課。它成功地將文化傳承的宏大命題，轉(zhuǎn)化為學(xué)生可觀、可感、可參與的具體實(shí)踐，在校園內(nèi)營造了崇文尚禮、自信自強(qiáng)的濃厚氛圍。同學(xué)們在參與后紛紛表示，對中華文化的博大精深有了更直觀的認(rèn)識，增強(qiáng)了作為中國人的骨氣和底氣。

浐灞第二中學(xué)表示，將繼續(xù)以此次活動為新的起點(diǎn)，持續(xù)探索文化育人新路徑，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有機(jī)融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)廣大學(xué)子自覺成為文脈的守護(hù)者、傳承者與創(chuàng)新者，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。